Conseils de classe

La classe de seconde générale et technologique est qualifiée de “classe de determination”. Cela signifie que ça n’est qu’en fin de cette année scolaire que vous aurez à choisir votre futur bac. En d’autres termes, vous disposez d’une année scolaire (moins en réalité puisque vos voeux provisoires devront être exprimés en vue du conseil de classe du deuxième trimestre), pour décider de votre réponse à deux questions complémentaires qui vous seront immanquablement posées, et auxquelles vous serez obligé de répondre : quel bac allez-vous préparer? De quel profil allez vous vous doter sur le parcours première-terminale ?  

1) Quel baccalauréat ?

Face à vous huit filières conduisant en deux ans (première puis terminale) à un baccalauréat. Lequel pour vous ? C’est le premier choix que vous devez faire, le plus important pour la poursuite des études dans l’enseignement supérieur.

Trois baccalauréats généraux sont à votre portée : économique et social (ES), littéraire (L) et scientifique (S). Vous ne pourrez les demander que si, en seconde, vous avez conservé la seconde langue vivante.

- La filière ES est faite pour des élèves ayant du goût pour les questions d’actualité économique, politique et sociale, à l’aise en expression écrite (l’exercice roi de cette filière est la dissertation) et orale, aimant les débats, correctement dotés en langues vivantes et en mathématiques. On demande à ces élèves d’être porteurs d’esprit d’analyse, de méthode aussi. Bon à savoir : les élèves de ES sont fréquemment amenés à travailler sur des supports documentaires (presse, émissions de télévision ou radio, Internet …). Il est favorable, pour une telle orientation, d’avoir en seconde suivi l’enseignement optionnel de détermination de sciences économiques et sociales. Mais rassurez vous si tel n’est pas le cas : rien n’interdit de solliciter une telle orientation si on n’a pas fait un tel choix. Priorité cependant à ceux qui l’auront fait.

 Après le bac, 95% de ces élèves font des études supérieures, principalement à l’université (droit, économie-gestion, langues vivantes, administration économique et sociale, sociologie, histoire, psychologie …), mais aussi en classes préparatoires aux grandes écoles (secteurs économique et littéraire), en grandes écoles à recrutement niveau bac (Instituts d’études politiques, écoles de commerce …), en Instituts universitaires de technologie (filières tertiaires : gestion, commerce, communication, carrières sociales, carrières juridiques, etc.), en sections de technicien supérieur (en vue de se doter de BTS des secteurs commerce/vente, comptabilité/gestion, tourisme et loisirs, secrétariat, etc.), ou encore dans des écoles spécialisées (de commerce, comptabilité, secrétariat, tourisme, hôtellerie, sociales, paramédicales, d’éducation, administratives …).

En 2006, 18% des élèves de seconde générale et technologique sont entrés en première ES.

 - La filière L est plutôt faite pour des élèves ayant le goût de la lecture, dotés d’une solide aptitude à la dissertation, d’une bonne capacité de communication écrite et orale, solides en langues (vivantes et/ou classiques), etc.

 Après ce baccalauréat, 99% des élèves entrent dans l’enseignement supérieur. Ils le font principalement à l’université (en lettres modernes, histoire, langues vivantes, psychologie, droit …), mais aussi en classes préparatoires aux grandes écoles (littéraires surtout), dans certaines grandes écoles à recrutement niveau bac (Instituts d’études politiques, écoles de tourisme, etc.). Une minorité d’entre eux entre dans des filières professionnelles courtes (BTS , IUT ou écoles spécialisées de secteurs tourisme, commerce, secrétariat, communication, carrières sociales, juridiques, etc).

 En 2006, 10% des élèves de seconde générale et technologique sont entrés en première L.

 - La filière S est évidemment recommandée aux élèves ayant de bonnes aptitudes dans les sciences et les mathématiques. Mais attention : cela ne suffit pas. Les enseignements littéraires, de langues vivantes, d’histoire-géographie, de philosophie en terminale … y comptent également pour beaucoup. Sachez que les enseignemens scientifiques et mathématiques y sont abordés de façon principalement abstraite.

Après le bac S, la quasi totalité de ces bacheliers passent dans l’enseignement supérieur. La majorité d’entre eux entrent en première année d’université (principalement en premier cycle santé, mathématiques, sciences de la matière, sciences de la vie, sciences de la Terre et de l’Univers, sciences de l’ingénieur, sciences et techniques des activités physiques et sportives, mais aussi en économie-gestion, droit, psychologie …), près de 20% d’entre eux entrent en classes préparatoires aux grandes écoles (de toutes sortes : scientifiques, économiques, littéraires), 18% parviennent à se faire admettre en institut universitaire de technologie ou en section de technicien supérieur, pour y préparer des diplômes des secteurs industiel, comptabilité/gestion, commerce…, nombre d’entre eux parviennent à entrer dans des grandes écoles à recrutement niveau bac (d’ingénieurs, de commerce, instituts d’études politiques …) ou des écoles spécialisés (notamment paramédicales, mais aussi sociales, de commerce, administratives…).

 En 2006, 30% des élèves de seconde générale et technologique sont entrés en première S.

 Cinq baccalauréats technologiques sont également proposés à l’issue de la classe de seconde générale et technologique : les baccalauréats STAV (sciences et technologies de l’agronomie et du vivant), STG (sciences et technologies de la gestion), STI (sciences et technologies industrielles), STL (sciences et technologies des laboratoires), et ST2S (sciences et technologies de la santé et du social).

 - La filière STAV n’est proposée que dans les lycées agricoles. Pour une telle orientation, il est fortement recommandé d’avoir, en seconde, pris l’option de détermination d’ “écologie-agronomie-territoire-citoyenneté”, qui n’est proposée que dans les lycées agricoles. Pour une telle vocation, il est donc quasiment nécessaire de se décider dès la sortie de la classe de troisième.

 Un bac pour les mordus de la nature, ayant du goût pour les sciences biologiques, les problèmes écologiques et d’environnement, attirés par le milieu agricole, ayant envie d’étudier et de travailler ensuite au grand air … Notez que cette formation impose huit semaines de stages en milieu professionnel, qu’on vous y propose une forte proportion d’enseignements en travaux pratiques ou dirigés, que l’évaluation par le contrôle en cours de formation y est fortement développée, y compris pour la délivrance du baccalauréat.

 Après le bac, une forte majorité de ces élèves prolongent leurs études dans le supérieur. Ils le font principalement en vue de préparer des BTS agricoles ou des BTS de l’Education nationale. On en retrouve en IUT (génie biologique principalement),  à l’université (pour une petite minorité, principalement en sciences de la vie), mais aussi, pour une minorité, dans des classes préparatoires aux grandes écoles d’ingénieurs agricoles, agroalimentaires, agronomiques, ou dans de telles grandes écoles mais à recrutement niveau bac.

 - La filière STG est venue très récemment remplacer l’ancienne filière STT qui a donc été profondément réformée. En gros, nous dirons que cette rénovation vise d’une part à renforcer la dimension “généraliste” de cette voie d’études, et d’autre part à adapter les enseignements technologiques aux besoins actuels du marché de l’emploi, vers lequel ces élèves se dirigeront après des études supérieures. Priorité d’accès pour ceux qui, en seconde, ont conservé la deuxième langue vivante, et ont pris l’enseignement optionnel de détermination d’informatique de gestion et de communication (IGC). Toutefois, on note que nombre d’élèves admis en première STG n’ont pas pris l’option d’IGC en seconde. C’est par contre strictement impossible sans la deuxième langue vivante.

 Cette filière d’études est plus particulièrement conseillée aux élèves qui ont envie de faire des études secondaires économiques concrètes (découverte des rouages de l’entreprise) mais non professionnalisées, sont attirés par les technologies modernes de communication, mais aussi, sont porteurs de solides bases générales (la majeure partie des enseignements est composée de disciplines générales). Bon à savoir : l’enseignement des mathématiques, obligatoire, n’a rien de théorique.

 Après le bac, une large majorité de ces élèves (80%) opte pour la prolongation des études dans l’enseignement supérieur. Très majoritairement (près de 60%), ils se retrouvent dans des filières professionnelles courtes (principalement dans des préparations aux divers BTS tertiaires, mais aussi en IUT (sections tertiaires), et dans nombres d’écoles spécialisées tertiaires. Près d’un quart d’entre eux optent pour l’université (ils entrent principalement en première année de droit, administration économique et sociale, économie-gestion, mais aussi en langues, sciences humaines et sociales …), avec des taux d’échec importants. Enfin, une toute petite minorité (3%), parviennent à intégrer une classe préparatoire économique et commerciale réservée aux bacheliers STG, ou à entrer dans une grande école (de commerce, gestion, tourisme, immobilier, transport et logistique, etc.) à recrutement niveau bac. Bon à savoir : une assez importante proportion de bacheliers STG opte pour une préparation d’un diplôme de l’enseignement supérieur professionnel par l’alternance (par contrat d’apprentissage ou de professionnalisation).

 En 2006, 13% des élèves de seconde sont entrés en première STG.

 - La filière STI est faite pour des élèves qui aiment manipuler des objets, les démonter et remonter, sont bricoleurs, organisés et méthodiques. Il convient en outre d’être très attiré par les technologies modernes, et d’avoir une bonne base générale en mathématiques, physique et chimie, mais aussi en lettres, en une langue vivante …  Cette filière est prioritairement réservée à ceux qui, en seconde, ont suivi les enseignements technologiques préparatoires à de telles orientations ( les options préparatoires de seconde sont à choisir en fonction de la spécialité du bac STI que l’on se propose de demander en fin de classe de seconde).

 Après le bac STI, comme pour tous les bacheliers technologiques, la majeure partie entre dans l’enseignement supérieur. La demande très largement majoritaire (80 %) est de se faire admettre dans une filière professionnelle courte (IUT, BTS, écoles spécialisées, principalement du secteur industriel ou des métiers d’art). Une minorité (8%) opte pour l’entrée en université (en sciences de l’ingénieur, sciences de la matière, voire mathématiques), ou parvient à se faire admettre en grande école (d’ingénieurs principalement) à recrutement niveau bac, ou dans une classe préparatoire aux grandes écoles d’ingénieurs réservée aux bacheliers STI. Près de 12% d’entre eux optent pour la préparation d’un diplôme de l’enseignement supérieur professionnel par l’alternance (par contrat d’apprentissage ou de professionnalisation).

 En 2006, 6% des élèves de seconde générale et technologique sont entrés en première STI.

 - La filière STL est faite pour les élèves qui sont attirés par les travaux en laboratoire, qui aiment procéder à des manipulations et des analyses de produits biologiques, chimiques, physiques … Attention : cette filière comprend une forte dose d’enseignements scientifiques divers, et une forte proportion d’enseignements généraux. Priorité d’accès pour les élèves qui, en seconde, ont choisi les enseignements optionnels de détermination parmi “physique et chimie des laboratoires”, “mesures physiques et informatique”,  “biologie de laboratoire et paramédicales” (deux options de détermination au choix).

 Après le bac STL, une majorité de ces bacheliers se dirige vers les BTS, DUT ou écoles spécialisées correspondant à leur secteur technologique (biotechnologie, génie biologique, chimiste, analyses médicales, laborantin, etc.). Une minorité de bons élèves frappe à la porte des écoles paramédicales, ou de certaines classes préparatoires acceptant la candidature de cette catégorie de bacheliers. Une petite minorité entre en première année d’université (principalement en sciences de la vie, voire en premier cyle des études de santé).

En 2006, un pour cent seulement des élèves de seconde générale et technologique sont entrés en première STL.

 - La filière ST2S est venue très récemment remplacer et rénover l’ancienne filière SMS. Elle devrait plus particulièrement intéresser des élèves attirés par la perspective de pouvoir exercer, après des études supérieures complémentaires, dans le secteur paramédical et social. Notez bien l’importance des enseignements scientifiques généraux. Une bonne capacité de communication, un goût prononcé pour les relations humaines, une forte envie d’aider les autres, sont des traits de caractère favorables. Priorité d’accès pour les élèves qui, en seconde, ont suivi l’ enseignement optionnel de sciences médico-sociales.

Après le bac, une large majorité de ces élèves frappe à la porte des écoles paramédicales et sociales, des BTS “services et prestations des secteurs sanitaire et social” ou “économie sociale et familiale”, de la filière “carrières sociales” des IUT, voire tente sa chance en premier cycle universitaire de sciences de la vie, de psychologie ou de santé.

 En 2006, 3% des élèves de seconde générale et technologique sont entrés en première ST2S.

 2) Quel profil dans le bac choisi ?

L’orientation vers une classe de première ne se limite pas au choix d’un baccalauréat. Chaque classe de première et terminale est composée d’un vaste tronc commun, mais aussi d’enseignements optionnels, qu’il convient de choisir avec soin car cela aura un important impact (moins que celui du choix du bac cependant) sur les possibilités d’études supérieures. Parmi ces enseignements optionnels, certains sont obligatoires, d’autres facultatifs. Tous concourent à vous doter d’un profil.

 La situation est cependant quelque peu différente selon que vous préparerez un baccalauréat général ou technologique.

- Dans les filières générales, il vous est demandé, en première, de choisir un enseignement optionnel obligatoire, auquel peuvent s’ajouter une ou deux options facultatives.

 . En filière ES, vous aurez le choix entre un enseignement optionnel obligatoire (et un seul) d’approfondissement en mathématiques, sciences économiques et sociales, ou langue vivante, qui consiste en deux heures de plus par semaine dans la discipline choisie. Il existe donc trois profils de bacheliers ES : ES-mathématiques, ES-langues, ES-sciences économiques et sociales. Il est possible de renforcer le profil choisi (ou de le compléter) en ajoutant un enseignement optionnel facultatif (par exemple, si vous vous dotez du profil ES-langues, vous pourrez ajouter une troisième langue vivante en option facultative). Ces profils se retrouvent en classe terminale.

 . En filière L, l’élève doit choisir un enseignement optionnel obligatoire parmi approfondissement en langue vivante, complément en langue classique (latin par exemple), arts (au choix : arts plastiques, musique, histoire des arts, théâtre et expression dramatique, cinéma et audiovisuel, danse…), mathématiques. Il existe donc quatre profils de bacheliers L : L-langues vivantes, L-langue classique, L-arts et L-mathématiques. Comme en ES, il est possible de consolider son profil par le choix d’enseignement(s) optionnel(s) facultatifs, par exemple en ajoutant du grec classique à du latin, une langue vivante 3 aux LV1 et 2, danse à musique, etc. Ces profils se retrouvent en classe terminale.

. En filière S, il convient de distinguer le niveau première de celui de terminale.

En entrant en première, les élèves doivent ajouter aux enseignements du tronc commun, un enseignement optionnel obligatoire de sciences de l’ingénieur, d’agronomie (uniquement dans les lycées agricoles) ou de sciences de la vie et de la Terre. Il existe donc trois profils d’élèves de première S.

 En entrant en terminale, ceux qui ont choisi les enseignement de sciences de l’ingénieur ou d’agronomie conservent cette spécialisation. Pour ceux qui, en première, ont opté pour les sciences de la vie et de la Terre, il est demandé de choisir une option obligatoire d’approfondissement dans une des trois matières scientifiques : mathématiques, ou physique-chimie, ou sciences de la vie et de la Terre.

 Il existe donc cinq profils de bacheliers S : S-sciences de l’ingénieur, S-agronomie, S-mathématiques, S-physique-chimie, et S-sciences de la vie et de la Terre.

 Comme en ES et L, il est possible d’ajouter une ou deux options facultatives (selon l’offre de l’établissement).

- Dans les filières technologiques, ce que nous avons qualifié de “profil” dans les filières générales, par le choix d’un enseignement optionnel obligatoire, correspond au choix d’un enseignement spécifique, une “spécialité technologique”, au sein de trois des cinq baccalauréats technologiques.

 Les filières STAV et ST2S correspondent chacune à une spécialité en soi, ce qui veut dire que tous les enseignements sont dans le tronc comun, sauf quelques options facultatives éventuelles. Il n’en va pas de même pour les autres.

. En filière STG, l’entrée en première correspond à un choix entre la spécialité “gestion”, et la spécialité “communication”. A l’issue de chacune de ces deux premières STG, vous aurez de nouveau à choisir entre deux spécialités de classe terminale : “communication et gestion des ressources humaines” ou “mercatique(marketing)” à l’issue de la première communication, “comptabilité et finance des entreprises” ou “gestion des systèmes d’information” après la première “gestion”. Il existe donc quatre profils de bacheliers STG.

. En filière STI, les choses sont à la fois plus simples qu’en STG, et plus complexe. Plus simple en ce sens que la spécialité choisie en entrant en première demeure telle quelle jusqu’en terminale incluse. Plus complexe car le nombre des spécialités au choix est nettement plus important : treize. Vous aurez le choix (selon l’offre de chaque établissement) entre les spécialités arts appliqués, génie civil, génie des matériaux, génie électronique, génie électrotechnique, génie énergétique, génie optique, et l’une des six options de la spécialité génie mécanique (bois et matériaux associés, matériaux souples, microtechniques, productique mécanique, structures métalliques et systèmes motorisés).

. En filière STL, trois spécialités au choix vous sont proposées en entrant en première puis terminale : biochimie-génie biologique, chimie de laboratoire et des procédés industriels, physique de laboratoire et des procédés industriels.

 Attention : aucun lycée ne propose toutes ces options (obligatoires ou facultatives). Certaines d’entre elles sont même fort peu répandues. Vous rencontrerez donc parfois des difficultés pour trouver à proximité de votre domicile un lycée qui vous permet de vous doter de certains de ces profils. Et même si vous trouvez, il arrivera que le nombre des places offertes soit inférieur au nombre des demandes d’admission, obligeant l’établissement à pratiquer une certaine sélection à l’entrée. C’est pourquoi, si votre projet d’orientation de fin de seconde générale et technologique correspond à une spécialité rare, nous vous conseillons de prévoir une ou deux orientations de recours, pour des spécialisations moins rares.  

 Si vous êtes en quête d’une aide en vue de faciliter l’orientation d’un élève scolarisé en seconde générale et technologique, n’hésitez pas à poser une question. Nous y répondrons.

Bruno Magliulo

Pour aller plus loin, dans la collection l’Etudiant :

Réussir ses études avec un bac ES

Réussir ses études avec un bac L

Réussir ses études avec un bac S

Réussir ses études avec un bac STG

Réussir ses études avec un bac STI/STL/ST2S

Pour quelles études êtes-vous fait ?

Attention : à compter des éditions de fin janvier 2008, les ouvrages de la série bac changeront de titre, et s’intituleront “Que faire avec un bac ES, L, S, STG, STI/STL/ST2S”